一、可適應(yīng)性。

1、教學媒體對教學情境的適應(yīng)性：對教學媒體的選擇要由教學活動在何種教學情境中進行的形式來決定。

2、教學媒體對學習任務(wù)的適應(yīng)：根據(jù)任務(wù)的類型選擇合適的教學媒體。

二、可利用性。

1、教師利用媒體時，操作控制的難易程度。

2、學習者對媒體使用時的參與程度以及學習者本人的操作難易程度。

3、學習場所、辦學單位提供利用該媒體的難易、方便程度。

三、低成本性。

在能達到同樣教學效果時，選擇購置、安裝與制作成本較低的媒體設(shè)備。

四、高效能性。

任何一種媒體，在應(yīng)用到具體的教學活動中去的時候，都有它的特殊功能和效果，沒有一種媒體對任何特征的學習者都相當適合，都能發(fā)揮最優(yōu)的教學功能與效果。因此，對具體的教學環(huán)境、具體的教學形式與學習任務(wù)、具體特征的學習者，要區(qū)別不同情況，選擇那些能夠充分發(fā)揮媒體優(yōu)越、特殊的教學功能，起到良好教學效果的媒體。