在南京一所中學，有體育老師當班主任的傳統(tǒng)。學校有8名體育教師和5名班主任。有的還兼任教研室領(lǐng)導、年級領(lǐng)導和德育副主任。薛文彤是該校體育教師，也是初三年級的班主任。他所在的班級已成為學校日常紀律中的佼佼者之一，經(jīng)常在各種活動和比賽中獲獎。

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自從體育教師成為班主任以來，體育教師的身體素質(zhì)有了顯著提高，再也不會生病了。

建議江蘇所有學校都要學習

會說漢語、英語和歷史的三個學生是班主任。放學后請留下來。我想告訴你，從小就要勇敢地說實話。

體育教師作為班主任的優(yōu)勢

1在軍事訓練中，體育教師對學生的排隊有較高的要求，也可以協(xié)助指導員培養(yǎng)孩子頑強的素質(zhì)。

2在體育節(jié)慶、運動會上，體育教師能更好地組織活動。

三。在班級管理方面，體育教師不需要批改作業(yè)，有更多的時間進行班級管理。

4有利于規(guī)范學生的體育行為習慣，有利于體育教師在課堂上的行為規(guī)范化。