1、汕頭市金園實驗中學(xué)是經(jīng)汕頭市人民***批準(zhǔn)設(shè)立的國有民辦完全中學(xué)。

2、學(xué)校資產(chǎn)國有，辦學(xué)自主，實行董事會(董事會由投資者、教育局長、校長組成)領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制。

3、董事長郭美有，校長楊子權(quán)。

4、 汕頭市金園實驗中學(xué)是時代精神與社會需求的產(chǎn)物，兼容公辦學(xué)校與民辦學(xué)校的 汕頭市金園實驗中學(xué)是經(jīng)汕頭市人民***批準(zhǔn)設(shè)立的國有民辦完全中學(xué)。

5、學(xué)校資產(chǎn)國有，辦學(xué)自主，實行董事會(董事會由投資者、教育局長、校長組成)領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制。

6、董事長郭美有，校長楊子權(quán)。

7、 汕頭市金園實驗中學(xué)是時代精神與社會需求的產(chǎn)物，兼容公辦學(xué)校與民辦學(xué)校的優(yōu)勢，以體制創(chuàng)新為載體，以創(chuàng)新教育為主導(dǎo)，以弘揚(yáng)人的主體精神為立足點(diǎn)，以創(chuàng)優(yōu)教育為宗旨。

8、校訓(xùn)是"求是創(chuàng)新"，校微是大寫的"人"字，體現(xiàn)了學(xué)校工作以人為本，按規(guī)律辦學(xué)和開拓進(jìn)取的精神。

9、學(xué)校實施科研興校、因材施教、"三位"一體戰(zhàn)略，激發(fā)每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與自信，挖掘每一個學(xué)生的潛質(zhì)與特長，使每一個學(xué)生都獲得進(jìn)步與成功。

10、 汕頭市金園實驗中學(xué)憑借體制優(yōu)勢和先進(jìn)的辦學(xué)理念，組建了一個有智慧講效率、有理想、講策略、尊重知識、禮賢下士、求真務(wù)實、開拓進(jìn)取、按規(guī)律辦事的領(lǐng)導(dǎo)群體。

11、組成一支由汕頭市名校的優(yōu)秀教師，全國各地名師(其中特級教師占現(xiàn)有教師8%、高級教師占現(xiàn)有教師35%、本科畢業(yè)占現(xiàn)有教師88%)構(gòu)成的敬業(yè)、愛業(yè)、樂業(yè)、愛生如子、愛校如家、以自身的人格力量去影響、去塑造每一個學(xué)生的心靈與思想，在拼搏中感悟人生，在耕耘中獲取成功，在創(chuàng)造中體現(xiàn)價值的教師群體。

12、建成了一座環(huán)境優(yōu)美、設(shè)備先進(jìn)、功能齊全的創(chuàng)新教育大廈，常規(guī)教學(xué)儀器按省一級學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)配置，既培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，又讓學(xué)生從定性到定量驗證規(guī)律;1000兆校園計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)使多媒體的展示、交互、模擬與遠(yuǎn)程的功能在教與學(xué)的過程中得到充分應(yīng)用，把學(xué)生帶進(jìn)信息化環(huán)境;圖書館400余種雜志讓學(xué)生遨游在知識的海洋，迸發(fā)創(chuàng)造火花;塑膠運(yùn)動場為學(xué)生健身強(qiáng)體提供一個安全、衛(wèi)生的場地。

13、這一切旨在使學(xué)生獲得健全的人格，健康的心理，健身的本領(lǐng);使學(xué)生不僅掌握知識，還學(xué)會掌握知識的本領(lǐng)和方法;使學(xué)生的潛質(zhì)、特長得以發(fā)揮;使學(xué)生具有創(chuàng)新精神、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力。

14、 汕頭市金園實驗中學(xué)于2000年開辦，首屆計劃招收初一級、高一級新生共500名，報名卻達(dá)4000多之眾，報名數(shù)是招生數(shù)的8倍，使學(xué)校生源質(zhì)量有了一個較高的起點(diǎn)。

15、開辦不足一年，學(xué)校的辦學(xué)宗旨、策略，尤其是教學(xué)質(zhì)量，校風(fēng)建設(shè)已取得家長、學(xué)生的認(rèn)同。

16、對學(xué)生、家長無記名問卷調(diào)查，滿意率達(dá)98%。

17、開辦之始，學(xué)校從抓校風(fēng)入手，把校風(fēng)當(dāng)為學(xué)校精神的體現(xiàn)，是開展教育、教學(xué)工作的前提與基礎(chǔ)，起著春風(fēng)化雨，潤物無聲，感染心靈，陶冶情操的作用。

18、一個"嚴(yán)、勤、實、活"的校風(fēng)已在金園實驗中學(xué)蔚然成風(fēng)。

19、在教學(xué)中學(xué)校提出以保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性為中心，讓課堂煥發(fā)出生命活力，堅持從實際出發(fā)和因材施教，提倡少而精與啟發(fā)式，注重及時反饋與調(diào)整等策略。

20、同時，在課堂教學(xué)上，提出以幫助學(xué)生突破思維定勢，更新思維模式作為提高學(xué)生思維能力，作為推進(jìn)創(chuàng)新教育的著力點(diǎn)，從而使學(xué)生學(xué)業(yè)成績得到不同程度提高，第一學(xué)期參加市、區(qū)四個科目統(tǒng)考，在金園區(qū)內(nèi)獲二個科目平均分第一名，一個科目平均分第二名，一個科目平均分第三名的好成績，實現(xiàn)初步的跨越式發(fā)展。

21、 現(xiàn)代化的設(shè)施設(shè)備為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力提供了強(qiáng)大的物質(zhì)保證。

22、在全市居于領(lǐng)先地位的一千兆校園計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)在學(xué)校創(chuàng)設(shè)了一種信息時代的模擬環(huán)境，擁有200米標(biāo)準(zhǔn)跑道的全塑膠操場成為學(xué)生強(qiáng)身健體的一個安全舒適的場所，寬敞明亮的閱覽大廳的400多種報刊雜志讓學(xué)生盡情地在知識的海洋里遨游，配備480個座位的集會廳則給學(xué)生展示青春的風(fēng)采提供了廣闊的舞臺…… 汕頭市金園實驗中學(xué)以優(yōu)質(zhì)教育贏得社會的贊譽(yù)，金園實驗中學(xué)用優(yōu)質(zhì)教育開啟學(xué)生成功人生。