一、目標：

1、激發(fā)閱讀興趣

2、通過閱讀，增長知識，拓展視野，提高閱讀能力。

3、在閱讀中養(yǎng)成愛書、愛讀書的習慣，陶冶情操，獲得愉悅，感受成長。

二、實施行動。

1、充分利用晨讀時間、睡前時間進行閱讀，保證每天的閱讀時間，雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習慣，一種樂趣。

2、把自己認為好看的書介紹給大家。

3、提倡個性閱讀，要求學生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在“采蜜本“中，多寫讀后感、日記和周記。

4、充分利用上網(wǎng)共享讀書資源，在網(wǎng)上閱讀好書，寫下讀書心得。

擴展閱讀：

中華古詩文燦若歷史夜空中的星辰，又似傳統(tǒng)文化寶庫中的一串串珍珠。

中華古詩文是中華傳統(tǒng)文化的載體，也是中華民族傳統(tǒng)美德的結晶，因此，初中新課標給了中華古詩文以十分重要的位置。中、高考應試中也都有"得古詩文閱讀者得天下"之說。

大而言之，學好古詩文，對于培養(yǎng)中學生高雅的審美情趣，塑造中學生健全的人格，養(yǎng)成勤奮上進、堪當大任的健旺的民族精神，都是必不可少的。小而言之，若沒有最基本的中華古詩文的閱讀理解能力，也就談不上什么提高全面的"語文素養(yǎng)"。

一般來說，要不斷提高古詩文的閱讀理解能力，小學熏陶感染-初中打好基礎-高中逐步提高-大學登堂入室，是一條較早正確的道路。初中，則是承前啟后的一個十分重要的學習階段。

古詩文的學習，沒有一定量的積累是不行的，平時虧損，到了中考、高考前"惡補"是無濟于事的。日積月累，拾級而上，才能興趣盎然地逐步登上中華古詩文閱讀鑒賞的殿堂。